EL MUNDO DEL FLAMENCO

Currículo para aprender las Melodías inherentes de la lengua Española a través del Flamenco

A. Objectivos                                     

Descubriremos en profundidad todas las claves y características que definen el arte musical del flamenco. Al conocer y diferenciar sus elementos musicales, junto con un buen conocimiento de la gramática española, el idioma con el que se expresan sus cantares, estaremos en disposición  de   

de disfrutar de esta música en plenitud, ya sea contemplando o bailando, como escuchando el cante y la guitarra. También gozaremos deleitándonos con la vivencia de las tres disciplinas conjuntamente.

B. Contenidos

Nuestro objetivo es que los estudiantes comprendan el arte del flamenco en profundidad. Para lograrlo vamos a articular e investigar un programa con estas coordenadas educativas:

      1.- ¿Que es el flamenco?

     2.- ¿Cómo describimos su lugar en el patrimonio cultural  de España?

3.- Analizaremos la genesis del  flamenco

a) cuando nació

          b) donde nació

c) su lugar  en la  historia de la  música

4.-Identificaremos los  elementos musicales que nutren         esta música

      a) influences de la cuenca Mediterránea

      b) Influences Africanas

      c) Influencias caribeñas y iberoamericanas

5.-Distintivas  características musicales del flamenco

      a) tipos de ritmos

          b) armonías de la música  flamenco

          c) melodias del flamenco

      1) La raíz melodica de la lengua española        

C. Metodologia-Pedagogia

Nuestra orientación para que se produzca el maravilloso fenómeno de  adquirir conocimientos, estará inmersa en la innovación creativa que nos aportan la nuevas pedagogias y los descubrimientos recientes de la neurociencia aplicados al proceso del aprendizaje. nos introduce en la innovación creativa.

1.- Aprendizaje desde la emoción

a) conectando resonancia y memoria celular

       2.- Interiorizacion del  ritmo

           a) ejercicios prácticos para aprender los ritmos

           b) ejercicios de identification  de ritmos y de los  estilos flamencos

           c) ejercicios sincronizados de palmas en grupos y en           parejas

    3.- La sonoridad de la guitarra flamenca

     4.- La importancia del significado  del cante en el               “CANTE JONDO”

a) arte musical del flamenco expresado por las              emociones de la voz

5.- Acercamiento auditivo a las melodías y armonías del         flamenco

6.- Reconocimiento de los tonos de voz

    7.- Sintonizando la voz y la  guitarra

    8.- Las características de la lengua española están          implícitamente presentes en la música flamenca

            a) licencias métricas de la lengua española

Explicaremos y veremos como  la forma en que los         elementos de la lengua se enlazan para formar textos,   es decir desde versos a expresiones comunes, han         condicionado a la música flamenca.

       9.- La expresividad en el arte flamenco

D. Evaluación

La práctica nos ha enseñado que el alumno siente que lo que ha aprendido cuando le es útil cuando puede ponerlo en práctica, a su manera. Por ello consideramos que el hecho de medir el aprendizaje, también debe de efectuarse en las mismas coordenadas del propio aprendizaje.

     1. Evaluación intermedia

      A) recordatorio oral con audio y música oral

      B) recordatorio escrito con audio y música en vivo

2.- Evaluación final

      A) recapitulación oral

      B) recapitulación escrita

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